ChatGPT等生成式人工智能的发展,不只对高校人文教育的价值伦理、教学模式、职业选择等产生重要影响,更向整个人文教育发起了一场关涉知识、思想与智能的全面挑战。人工智能在与人类的话语交互中逐步产生出了类似于“自由意志”的深度交互智能,促使人文教育必须实现其范式转换:从人文知识的传承者转变为机器智能的教成者。人工智能时代的人文教育,应将传统人文理念转化为机器智能的底层逻辑,将人文学术作为人工智能技术的理论前提;应使AI技术成为人文学术的有机构成以确保人类的主体地位;应依赖范式革命重构人文教育以教成AI和规范领导自我的进化之路,预见性地实现人的AI化和AI的人文化。
