摘要：课程思政与思政课程的协同教学，在思想认识层面应准确认识和把握专业教育和思政教育之间、同一学科专业各门课程思政教学之间、课程思政与思政课程教学之间的辩证关系；在具体实践层面则应通过深入挖掘专业教育内容中所蕴含的思想价值和精神内涵，开展专业思政教学，制定和实施学科专业层面的课程思政教学方案、课程思政与思政课程协同教学方案等多项举措，切实解决课程思政教学中的“两张皮”问题、各门课程思政教学之间的关系问题和课程思政与思政课程教学关系问题这三大类问题。
文章目录
一、课程思政教学中的“两张皮”问题及其解决
（一）课程思政教学中的“两张皮”问题及其认识偏差
（二）课程思政教学中“两张皮”问题的解决
二、各门课程思政教学之间关系问题及其解决
（一）各门课程思政教学之间关系问题
（二）解决各门课程思政教学之间关系问题的关键举措
三、课程思政教学与思政课程教学关系问题及其解决
（一）课程思政与思政课程教学关系问题
（二）课程思政与思政课程教学关系问题的解决
四、结语
