摘要：目的 研究基于反馈式教育（teachback）理论的一对一导乐用于初产妇自然分娩中的效果。方法 选择2023年3月—2024年3月南京市高淳人民医院收治的162例自然分娩初产妇为研究对象，按随机数字表法分为对照组与试验组，各81例。对照组采用常规分娩指导，试验组采用以teachback理论为基础的一对一导乐，比较两组产程时间、自然分娩率、镇痛效果及不良母婴结局。结果 试验组第一、二及总产程时间均短于对照组，差异有统计学意义（t=10.559、10.632、10.358，P<0.05）。试验组自然分娩率为95.06%，高于对照组的76.54%，差异有统计学意义(χ2=11.401，P<0.05)。试验组镇痛效果优于对照组，差异有统计学意义（Z=4.613，P<0.05）。试验组不良母婴结局发生率为7.408%，低于对照组的0.987%，差异有统计学意义(χ2=6.131，P<0.05)。结论初产妇自然分娩中实施基于teach back理论的一对一导乐，有助于缩短产程时间，提升自然分娩率，减轻分娩疼痛，效果显著。
文章目录
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 纳入与排除标准
1.3 方法
1.4 观察指标
1.5 统计学方法
2 结果
2.1 产程时间、自然分娩率对比
2.2 镇痛效果对比
2.3 不良母婴结局对比
3 讨论
