人工智能驱动下的城乡规划教学研究——以本科生专业理论课为例

　　摘要：全球城市化的挑战和人工智能（AI）的兴起，要求通过AI提高城乡规划教育的效率和质量。研究采用参与式观察和问卷调研的方法，探讨AI技术在城乡规划本科教育中的应用和效果。研究发现，当前城乡规划本科课程改革是由人工智能生成内容（AIGC）所驱动的人机协同教学创新，这包括课程内容创新、作业方式创新和评价体系创新。AIGC的驱动提升了学生的学习效率、质量和满意度，学生认为人工智能是其学习的工具、老师或朋友。研究展示了如何利用AI推动教学创新，为城乡规划教育发展提供了丰富的经验内容和总结。