摘要：随着科学技术的发展和新质生产力的提出，迫切需要培养能够适应和引领技术变革的高素质人才。针对目前产教融合人才培养中存在的不足，以广东技术师范大学电子与信息学院为例，探讨多螺旋视域下科产教融合赋能“巧匠”新质人才的具体实践路径，并提出高校新工科“巧匠”新质人才培养的协同驱动模式。通过多层次、多维度的合作框架，整合科技、高校与企业资源，形成科技引领、知识融汇、产业支持的多元协同体系。同时设计四链耦合、双导师团队建设与开放实践平台，创新配置培养要素，实现知识、能力与素质的协同提升。教学实践表明，多螺旋科产教融合模式有效推动了科技与产业资源的有机整合，为创新型人才培养奠定了基础。所提模式为高校新工科“巧匠”新质人才的培养提供了新路径，亦为高校和企业在产教融合中的协作提供了有益借鉴，有助于培养符合未来科技与产业需求的高素质人才。
