摘要：《教育强国建设规划纲要》对高校分类提出了新要求，应认真总结我国高校分类的历史、明确高校分类的新要求，借鉴美国卡内基高校分类的经验教训，推进中国高校分类发展。本文评述了卡内基高校分类的发展变化和2025版的方法与结果，建议我国构建多维分类体系，加强分类指导，明确不同类型的高校应有所侧重，所有高校都应合理分工，构成一个完整的高等教育体系；明确定位，根据高校办学层次和目标，具体分析教学创新与科技创新的集成关系，集中力量在特色优势学科领域取得突破；因校制宜，每一所高校都应根据自己的办学定位来规划发展目标和制定战略，坚持有所为、有所不为的发展之路，力争办出水平、办出特色。
文章目录
一、中国高等学校分类的背景
（一）高校分类的历史
（二）高校分类改革的前期探索
（三）高校分类的新要求
二、美国卡内基高校分类的演变
（一）卡内基高校分类的发展变化
（二）2025版的主要方法与分类结果
（三）卡内基高校分类的问题与批评
三、中国高校分类的思路与举措
（一）多维体系
（二）明确定位
（三）因校制宜
