摘要：强调思政课自主供给不仅契合了新时代中国共产党人的历史主动精神,践行教育科技人才强国建设自主自信的行动特质,而且彰显了实现精神独立自主与文化主体性的中华文明走向。思政课自主供给的核心价值在于支撑引领人才自主培养体系的构建。一要坚定“为党育人、为国育才”的导向,明晰人才自主培养的路径;二要立足中国国情,胸怀全球视野,整合人才自主培养的多方资源,促进人才全面发展。全面提高人才自主培养质量,增强思政课的自主供给,需要夯实学科基础,推动思想政治教育学科形成愈加鲜明的原创性特色,促进多学科交叉融合,形成具备自主供给的学科体系;充分激发思政课教师的主体性、积极性与创造性,打造一支自信自强的教师队伍;不断拓展育人视野,构建自主开放的育人格局和协同育人体系。
文章目录
一、新时代思政课自主供给的出场逻辑
(一)中国共产党人把握历史的主动性
(二)建设中华民族现代文明的主体性
(三)面向教育强国建设鲜明的自主性
二、新时代思政课自主供给的价值指向
(一)引领人才培养的自主方向
(二)集聚人才培养的自主力量
(三)锚定人才培养的自主规格
三、新时代思政课自主供给的实践进路
(一)厚植自我主张的思政课学科基础
(二)建设自信自强的思政课教师队伍
(三)打造自主开放的思政课力量矩阵
