“纺织品漂整原理”课程中思政元素融入案例教学的改革探索

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　　课程改革是推进一流本科专业建设和完善高校人才培养的基础。研究基于案例教学与思政元素融合的角度,探讨“纺织品漂整原理”课程的教学改革。研究表明:结合案例进行教学,有助于学生对漂整原理知识的理解;将思政元素融入案例教学进一步提升了学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力,达到润物细无声的教育效果。