“新工科”背景下“纺织新技术研讨”课程建设改革措施与实践成效

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　　基于“新工科”建设的深入推进,分析了当今高校轻纺类专业课程教学存在的问题,以及当前纺织业发展遇到的瓶颈,提出“纺织新技术研讨”课程的建设改革措施,从知识、能力、素质三个方面制定课程体系建设目标,将思政教育融入整个专业课教学中,提出课程教学设计的思路,建设启发引导式研讨教学,探索工程案例式教学。课程建设以纺织产业的社会需要为基础,坚持宽口径培训,将思政教育和实践操作紧密结合,强化理论知识和专业技能的有机联系,以提升课堂教学质量,有效推进“新工科”人才培养。