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罗伯特·柯温是英国当代著名的比较教育学者,温和且富有建设性的批判是其比较教育思想的底色。在全球化时代,受后现代主义思潮影响,柯温就彼时欧美比较教育研究领域存在的教育政策改良偏向、理论建设贫瘠和比较分析单位局限等不足提出批评,并逐渐建构出以“解读全球”为核心的比较教育思想体系。解读全球意在推进比较教育作为智识探究领域的理论发展,强调对教育本质的空间性、情境性与动态性的解读,要求比较教育研究应以全球特征为首要分析单位、扎根本土社会情境并审视教育的跨时空流转。“解读全球”思想具有重要的时代意义,为比较教育研究提供了理解世界的新视角,也启发我们应着力于话语创新与智识发展,提高比较教育研究理论水平。
