有机化学实验线上预习及穿插式教学的探索与实践——以乙酰苯胺制备为例

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　　探索采用超星学习通线上检查预习效果，让学生把更多的时间用来掌握实验原理、思考相关问题，从而提高了预习效果和教学效率。合理分配教学内容，利用实验过程中等待的间歇期，结合实验现象进行穿插式讲授和讨论，启发学生积极参与，调动其学习主动性。这种教学模式提升了学生的学习兴趣，还锻炼和培养了学生的观察能力、思维能力，既强化了教师的指导作用，也突出了学生的主体地位，对提高教学效率和提升实验课教学质量起到了积极作用。