摘要：资助育人作为落实立德树人、促进教育公平的关键举措，其工作路径的选择与演进直接关系到政策的最终成效。采用政策分析与系统设计相结合的研究方法，回顾我国资助政策从保障生存到关注发展的历史脉络，进而指出当前资助工作普遍面临管理成本与资助效益失衡的潜在风险。为消除这一风险，构建并深入分析三种典型工作路径：经验驱动的传统模式、全面整合的智慧模式和作为中间形态的人机协同模式。通过对不同路径的显性与隐性成本收益进行系统性评估，论证从经验到协同，再到智慧的螺旋式演进策略的必要性与可行性。研究认为，对于现阶段的大多数高职院校而言，从构建数据辅助的人机协同起步，是避免资源错配、平稳迈向未来智慧资助、最具现实意义的战略选择。
