我儿子上小学二年级。
他每天的作业，老师都要求家长批改。批改完签字，第二天交上去。
这件事我一直不太理解。
我问过三个老师，这个问题。
第一个老师是我儿子的班主任，教语文。
我问她："老师，作业为什么要家长批改？"
她说，因为老师改不过来。一个班五十个学生，每个人改作业要十分钟，一天要改五百分钟。她一天工作八小时，只有四百八十分钟。
她说，她要上课，要备课，要批改作业，要跟家长沟通，还要处理班里的各种事。如果所有作业都自己改，她没时间。
我说，那家长改了，你看什么。
她说，我看家长改过的作业。我主要看哪些题错得多，第二天课堂上讲。
我说，那你不是省了时间吗。
她说，是的。她说，这不是我发明的，是全国都这样。
第二个老师是我同学，在另一所小学教数学。
我问他："你觉得家长批改作业合理吗？"
他说，不合理。
我说，为什么。
他说，因为家长不会改。他说，很多家长根本不知道怎么改作业。他们改的作业，错的。
我说，错的你怎么办。
他说，我第二天还要重新改一遍。他说，我本来想省时间，结果反而花更多时间。
他说，家长批改作业这件事，其实是把老师的工作转移给家长。但家长不是老师，他们改不好。
我说，那为什么还要家长改。
他说，因为学校要求。他说，上面规定了，家长要参与孩子的学习。家长批改作业，就是"参与"。
第三个老师是我表姐，在县城小学教英语。
我问她："你觉得家长批改作业有用吗？"
她说，没用。
她说，家长批改作业，本质上是家长替孩子学。她讲了一件事。
她说，她班里有个学生，作业每次都全对，家长签字。但一到考试，成绩就很差。
她说，她后来发现，这个学生的作业，是家长写的。家长不会让孩子自己改，他们直接帮孩子做。
她说，这样做的结果是，孩子根本不知道自己错在哪。家长帮他改了，他以为自己会了。一考试，全暴露了。
三个老师问完，我大概明白了。
家长批改作业这件事，其实是一个三方都不满意的事。
老师不满意，因为家长改得不对，他们还要重新改。
家长不满意，因为他们不会改，还要每天花时间。
孩子不满意，因为他们不知道自己错在哪。
但这件事还在继续。
为什么？
因为学校要考核老师。老师要保证班级平均分。平均分上不去，老师要被批评。
老师一个人改不过来，就把作业分给家长。家长改了，老师第二天看哪些题错得多，课堂上讲。
这样做的好处是：老师能快速知道学生哪里不会。
坏处是：家长和孩子都累。
我后来想了一个问题：为什么我们这一代人小时候，家长不批改作业？
我小时候，作业是老师批改的。家长只需要签字，证明孩子做完了。
我那时候作业多吗？不多。语文数学，每天半小时做完。
现在我儿子的作业多吗？多。语文数学英语，每天要做两个小时。
为什么作业变多了？
因为学校在卷。因为家长在卷。因为别人都在学，你不学就落后。
作业变多，老师改不过来，就分给家长。家长改不过来，就帮孩子做。孩子不知道自己错在哪，考试就差。
这是一个死循环。
我后来跟我儿子的班主任谈了一次。我说，我能不能不批改作业，只签字证明他做完了。
老师看了我一眼，说，这样你孩子的作业我就只能抽查。抽查的话，你孩子哪里不会，我不知道。
我说，那他考试差了怎么办。
老师说，考试差了，你来找我，我帮你补。
我想了一下，说，行。
我现在不批改我儿子的作业了。我只签字，证明他做完了。
他错的题，老师第二天课堂上讲。
他考试差了，我去找老师补。
这件事我做了半年。我儿子的成绩没有下降，反而稳定了。
因为他知道，作业是他自己的事，不是我的事。
我不批改作业，不代表我不关心他。我关心他的方式，是跟他聊他今天学了什么，是问他哪里不会。
我不替他改作业，是因为我不想让他以为，作业是为我做的。
作业是他自己的事。这个道理，比一道题对错重要得多。
