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师范生乡村教育情怀是师范生扎根乡村的从教意愿和用心、用情、用爱投入到振兴乡村教育中的职业理想和追求。教育部的师范类专业认证指标、师范生教师职业能力标准等都要求培育师范生的教育情怀。因此,要加强对师范生乡村教育情怀的培育。大学四年连续不断地开展乡村教育情怀的培育与体验,营造育人环境,形成培育氛围;将乡村教育情怀培育融入培养目标和课程目标之中,规范师范生乡村教育情怀的培育要求;将乡村教育情怀培育与理想信念教育、职业教育、课程教学、课程思政、榜样教育、“三下乡”活动、教育实习实践等环节相融合,浸润式培养师范生的乡村教育情怀。
