“电机学”课程思政案例的设计与实践

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　　针对“电机学”课程思政开展过程中存在的思政元素挖掘不充分、思政元素与专业知识点联系不紧密、思政育人的教学方法运用不恰当等问题，探讨了课程思政案例设计思路，并从电机发展史、铁磁材料、变压器、异步电机、同步电机、直流电机以及学生所处的校园环境提取了思政元素，设计了典型案例。将专业知识点、思政元素以及思政育人紧密联系在一起，取得了良好的育人效果。