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目的 基于世界卫生组织《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和康复胜任力架构(RCF)构建辅助技术专业本科课程体系，以培养具有胜任力的康复辅助技术工作者。方法 运用ICF和RCF，基于现代康复辅具服务需求，定义康复辅助技术人员的胜任力，结合国家职业技能标准，构建康复辅助技术专业本科课程体系。结果 基于ICF和RCF，结合国家职业技能标准，提炼了准入水平的辅助技术工作者的胜任力，设定了辅助技术本科专业教育目标，构建了辅助技术专业本科课程内容体系，并开发了核心课程。结论 基于ICF和RCF，可构建辅助技术专业本科课程体系，有助于提高康复辅助技术专业人才的数量和质量，增加功能障碍者获得辅助技术的机会。
