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热力学p-v-T教学实验设计

2025-04-11 18:39100下载
文件类型:PDF文档
文件大小:1.56M

  随着创新教育理念的不断深入,高校教学实验改革日益重视对学生创新思维的培养。设计了一个热力学p-v-T教学实验,所用实验仪器均来自于相关科研设备,实现了设备的高效利用。通过逐步升温法测得不同孔隙内甲烷水合物相平衡温度和压力,突破了传统相平衡实验一轮一点的局限性。提出了对实验数据进行深度挖掘的多样化处理思路,反演获得甲烷水合物分解焓、毛细管压力和孔隙尺寸,并推测得到孔隙内甲烷水合物生成和分解顺序及分布。实践结果表明,学生愿意参与这种具有探索性和挑战性的实验,能够比较准确地描述相平衡条件,并利用理论方程分析实验现象。



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