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为提高跨学科工程人才培养质量,推动优质工程实践教学资源的开放共享,探索建设了环境虚拟现实共享实践平台。该平台面向全校非环境专业学生开设了2门实践课程,通过调整策略新增了“三强化,三弱化”的教学内容,并实施了共享课程的教学实践。实践表明,该平台有效提升了虚拟现实教学资源50%的利用率,提高了共享实践课程的教学质量,强化了学生的生态文明理念,促进了跨学科知识体系的构建。该研究的实践与探索为跨学科融合提供了新路径,对培养交叉复合型人才具有一定的指导意义。
为提高跨学科工程人才培养质量,推动优质工程实践教学资源的开放共享,探索建设了环境虚拟现实共享实践平台。该平台面向全校非环境专业学生开设了2门实践课程,通过调整策略新增了“三强化,三弱化”的教学内容,并实施了共享课程的教学实践。实践表明,该平台有效提升了虚拟现实教学资源50%的利用率,提高了共享实践课程的教学质量,强化了学生的生态文明理念,促进了跨学科知识体系的构建。该研究的实践与探索为跨学科融合提供了新路径,对培养交叉复合型人才具有一定的指导意义。
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