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　　摘要：目的：探究情绪引导联合反馈式健康教育在口腔癌（OC）患者中的应用效果。方法：选择于2022年6月至2023年6月至本院进行OC治疗的患者120例，随机分为对照组（采用反馈式健康教育进行干预）、观察组（采用情绪引导联合反馈式健康教育）各60例，比较两组患者的负性情绪、心理韧性、自护能力和口腔清洁度。结果：两组干预后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分均降低，且观察组明显更低（SAS：t=10.538，P＜0.05；SDS：t=7.081，P＜0.05）；两组心理弹性量表（CD-RISC）各项分值干预后均升高，且观察组明显更高（乐观t=5.784，P＜0.05；自强t=7.136，P＜0.05；坚韧t=8.663，P＜0.05）；两组干预后的自我护理能力量表（ESCA）评分均有提升，且观察组明显更高（t=18.690，P＜0.05）；两组干预后口腔清洁度Ⅰ度患者均减少，Ⅱ度、Ⅲ度均增加，且观察组的Ⅰ度患者明显少于对照组，Ⅲ度患者明显更多（Ⅰ度t=9.219，P=0.002；Ⅱ度t=0.000，P=1.000；Ⅲ度t=4.089，P=0.043）。结论：情绪引导联合反馈式健康教育能够有效增强OC患者的心理韧性，提高患者的口腔清洁度。

　　文章目录

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　1.2方法

　　1.2.1对照组

　　1.2.2观察组

　　1.3观察指标

　　1.3.1负性情绪

　　1.3.2心理韧性

　　1.3.3自护能力

　　1.3.4口腔清洁度

　　1.4统计分析

　　2结果

　　2.1两组负性情绪比较

　　2.2两组心理韧性比较

　　2.3两组自护能力比较

　　2.4两组口腔清洁度比较

　　3讨论